试析高中物理有效实验教学被引量：1

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摘要近年来山东以素质教育为基础,全面提高全体学生基本素质为目的进行教育改制,高中教育的任务依旧非常重,物理作为理科科目中的一科,它的难度相对来说要大一些,高中物理教学要求理论与实践有机的结合,在课堂上,学生亲自动手进行实验,在实验中认真观察,等待实验结果,这样完整有序的过程有利于学生在学习中积极思考,也能够通过实验更好的理解课本上的理论,提高学生的高中物理成绩。另外高中物理实验的过程也能够丰富高中学生忙碌的高中生活,能够在实验中增强学生的动手能力。

作者渠洪振

机构地区山东省聊城市莘县第二中学

出处《数理化解题研究》 2018年第6期54-55,共2页

关键词高中物理实验教学有效性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第6期

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