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基于基本观念建构的高中化学教学设计策略——以“铁的化合物”教学为例

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摘要学生学好化学和体现化学课程目标关键在于建立起与学生认知发展水平和化学课程内容相适应的化学基本观念，其更是贯穿整个化学学习始终的基础．本文基于论述高中化学基本观念的含义，提出了在化学基本观念基础上构建的高中化学教学设计策略．且以“铁的化合物”教学为例予以分析．

作者张辉

机构地区浙江省仙居县城峰中学

出处《数理化解题研究》 2018年第9期72-73,共2页

关键词高中化学基本观念教学设计铁的化合物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第9期

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