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践行课改新理念 让物理课堂少些“疲惫”

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摘要 物理难是不容置辩的事实，多数学生对物理学习不感兴趣，对物理敬而远之．笔者认为关键在于应试教育观没转变、新理念没领会．文章基于新课改形势下的高中物理教学进行探讨，从五个方面，论述“减负增效”、物理课堂多一些生命的活力，少一些疲惫的粗浅认识．
作者 吴士全
机构地区 江苏省邳州市炮车中学
出处 《数理化解题研究》 2018年第9期43-44,共2页
关键词 高中物理 新课改理念 有效课堂
分类号 G632 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数理化解题研究
2018年 第9期

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