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基于高中语文学习任务群的阅读教学策略被引量：1

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摘要以新课程标准所提出的＂核心素养＂的理念为基准,阐释了＂学习任务群＂的内涵,在分析当前阅读教学现状的基础上,提出高中语文阅读教学的策略：一是善于整合学习资源,创设学习条件;二是营造真实的学习情境,把学习任务具体化;三是注重学习与生活的联系;四是开展＂群文阅读＂,扩大学生的阅读视野。借助这些策略切实提升阅读教学质量,提高学生的语文素养。

作者张华永

机构地区北京师范大学蚌埠附属学校

出处《新课程》 2018年第30期48-49,共2页

关键词任务群整合群文阅读策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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