摘要
园林行业需求与目前的教学培养成效之间确实存在距离,各用人单位看重的不仅仅是扎实的专业基础,还需要具有灵活应用专业知识的能力以及较高的综合素质。然而,传统的教学模式已无法适应新时期学生的学习特点和行业需求。ESCT教学模式是将国际上主流的PBL、Seminar等改革教学方式与传统教学方式中的"讲解、总结、测试"相结合的一种混合式教学方法,在运用该教学模式开展教学的过程中需做好学生学情分析,设计源于园林行业实际案例的论题及引导学生大胆思辨,方能达到预期的教学效果。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第10期81-83,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
福建省本科高校教育教学教学改革研究项目(项目编号:FBJG20170229)
福建农林大学本科教学改革研究项目"基于现代技术手段的交互式教学方法在园林植物类课程中的应用"
