期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用型本科院校视听说模式下商务英语口语教学改革探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
商务英语口语课程是应用型本科院校商务英语专业的核心课程,但传统教学模式不能有效激励学生和培养学生在商务情境下的交际能力。视听说模式下商务英语口语教学立足建构主义,借助三位一体的多元教学模式的采用、教学内容模块化的设计、现代信息化技术的运用等,可以激发学生主观能动性,培养学生口语交际能力,满足用人单位对商务英语专业学生的需求,为课程改革和口语培训提供科学理论和现实依据。
作者
曾婷
机构地区
长沙师范学院外国语学院
出处
《疯狂英语(理论版)》
2018年第3期89-90,共2页
Crazy English Pro
关键词
应用型本科
视听说模式
商务英语口语
教学改革
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
92
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
廖婧.
应用型本科商务英语专业口语课程教学改革研究[J]
.科教导刊,2015(11):113-114.
被引量:4
2
王海啸.
体验式外语学习的教学原则——从理论到实践[J]
.中国外语,2010,7(1):53-60.
被引量:87
3
吴娜.
应用型本科院校视听说模式下商务英语口语教学改革探究[J]
.天津中德职业技术学院学报,2016(2):16-19.
被引量:4
4
张祎祺,张迎燕.
应用型本科院校视听说模式下商务英语口语教学改革探究[J]
.北方文学(下),2017,0(12):157-157.
被引量:2
二级参考文献
13
1
李予军.
应用型英语本科专业课程建设的思考[J]
.北京城市学院学报,2007(5):75-81.
被引量:15
2
余渭深,韩萍.
《大学体验英语》对大学英语教师职业发展作用的问卷研究[J]
.中国外语,2009,6(6):69-76.
被引量:23
3
邹为诚,刘蕴秋,熊淑慧.
“语言体验”的教育学理论研究[J]
.中国外语,2009,6(6):55-62.
被引量:35
4
王雅.
输出理论与英语口语教学[J]
.考试周刊,2007(9):85-86.
被引量:2
5
郭红霞,王锐俊.
外语学习焦虑及其缓解策略[J]
.教育研究与实验,2004(3):60-63.
被引量:19
6
庄华洁,周金其.
本科应用型人才培养模式的研究与实践——浙江大学城市学院教学改革创新纪实[J]
.高等教育研究,2004,25(6):108-109.
被引量:138
7
王洪渊.
语言学习风格研究和大学英语教师、教材与教法[J]
.安阳工学院学报,2005,4(5):129-131.
被引量:6
8
曹叶秋,李艳辉,王丽艳.
非英语专业口语教学模式的探索[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2006,22(11):5-7.
被引量:2
9
刘正光.
认知语言学对外语教学的启示[J]
.中国外语,2009,6(5):29-35.
被引量:67
10
程琪龙.
体验式外语学习的认知功能探究[J]
.中国外语,2009,6(5):66-75.
被引量:47
共引文献
92
1
李靖航.
基于任务型教学模式的应用型本科院校英语阅读教学改革研究[J]
.新东方英语(中英文版),2018(6):145-146.
2
田华.
体验式英语教学理论探析[J]
.思想战线,2011,37(S2):387-389.
被引量:3
3
于威.
论翻译教学中的翻译对比报告[J]
.教书育人(高教论坛),2013(7):100-102.
4
贾巍巍,周龙.
论外语教材开发的传承和革新——在“体验”思想指导下的外语教材开发研究[J]
.中国外语,2010,7(5):62-67.
被引量:16
5
王洪渊,左义.
体验式教学理念下的英语语法习得应用研究[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(6):195-198.
被引量:5
6
王栋,秦涛.
浅议英语课程的体验学习及其实施[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2010,11(4):46-49.
被引量:2
7
韩戈玲,陈丽莉.
面向非英语专业学生的口译教学实践研究[J]
.外语界,2011(1):72-79.
被引量:21
8
张丽敏.
“体验式”英语教学理念指导下的小学英语教学初探[J]
.新课程研究(上旬),2011(4):30-32.
被引量:2
9
李炜.
体验式教学在英语视听说教学中的应用[J]
.科教导刊,2011(14):103-104.
10
陈沿西,王洪渊.
体验式教学理念在英美文学教学设计中的应用[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2011,30(4):146-149.
被引量:2
1
彭玺.
探究多元模式在高职院校英语翻译教学中的运用[J]
.读天下(综合),2018(20):4-4.
2
杨娴(文),李小樱(文),廖静文(文).
赣州师范高等专科学校《商务英语口译》教学初探[J]
.校园英语,2018,0(39):85-85.
3
谢观丽.
小学语文多元化教学模式的初步探索[J]
.写作(中),2018,0(4):80-80.
4
刘婷婷.
“一带一路”背景下提升商务英语专业学生跨文化能力的方式研究[J]
.校园英语,2018,0(38):80-81.
5
何超.
初中道德与法治课呼唤生活化教学[J]
.新课程(中学),2018,0(10):134-134.
被引量:2
6
鄢妮.
高职高专韩语专业《TOPIK写作》课程教学探索[J]
.丝路视野,2018,0(23):63-63.
7
卓晓倩.
商务沟通与谈判课程多元化教学模式初探[J]
.科技经济市场,2018(10):139-141.
被引量:3
8
陈雅琴.
微课在高中数学教学中的应用与反思[J]
.数理化解题研究,2018,0(3):31-32.
9
余敏.
党的意识形态社会化与基层党建融合推进的思考[J]
.长沙大学学报,2018,32(6):62-65.
10
沈洋.
探究信息化资源建设在高校实验教学中的应用[J]
.科学咨询,2018,0(45):96-96.
疯狂英语(理论版)
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部