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写字教学“魂”归何处——试论新课程改革下小学低段写字教学

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摘要汉字的书写历来是语文课程不可或缺的重要范畴。写字，是一个人语文素养的集中体现。但由于各种原因，写字教学未引起广大语文教师足够的重视，造成语文教学中写字教学缺失，导致学生书写习惯差，写字不规范、不端正、错字频出，陷入书写危机。笔者站在一线语文教师的角度，剖析小学低段写字教学一些亟待解决的问题，结合自身教学实践，提出建议，以期引起广大语文教师的重视。

作者王华

机构地区重庆市九龙坡区杨石路小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第7期59-59,共1页

关键词新课程改革小学语文写字教学问题策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第7期

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