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小学数学快乐教学的思考被引量：1

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摘要 "快乐教数学,快乐学数学"这一现代教育教学理念往往能够凸显数学教育自然、本真、生动而活力的一面,小学数学教师应引导学生在数学学习、应用的过程中不断体验成功与快乐,使学生形成坚持不懈的学习品质、科学态度与科学精神并因此得到全面发展。

作者刘志彪

机构地区江苏省扬州市梅岭小学西区校

出处《数学教学通讯》 2018年第31期56-57,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词基本内容探究过程课堂学习人文精神数学思维实际应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第31期

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