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对“苏派”语文教学的研究分析

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摘要 本文论述“苏派”教学风格的形成、发展现状,提出“苏派”语文教学需要在研究和实践中跳出“苏派”看“苏派”的意识,不同的教学团队需要更多的组合和交往,以及需要更多来自高校的学术注意力的加入,以真正实现“苏派”语文教师的成长.
作者 蒋陆霞
机构地区 江苏省海门市中南国际小学
出处 《广西教育》 2018年第37期7-8,共2页
关键词 “苏派”语文教学 教学风格 信息技术
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
广西教育
2018年 第37期

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