摘要
上海开放大学残疾人教育学院于2011年3月成立,在探索和发展的4年中,为我国高等特殊教育做了许多有益尝试,取得了令人瞩目的成绩,但未来还需要提供更多方便残障人士学习的无障碍环境。高等特殊教育无障碍环境,包括硬件和软件两个方面。硬件包含残疾人专用车位、无障碍卫生间和无障碍坡道等适于残障学生学习的设施设备环境;软件主要是网络教学资源、助学志愿者、师资队伍等。目前大家往往关注硬件较多,且硬件也容易建设和到位。
出处
《成才与就业》
2015年第S2期87-89,共3页
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