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从《中小学校长专业标准》谈课程与教学管理

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摘要促进公平、提升质量、发展内涵,很重要的一条是教育行政部门、教育科研部门依据《中小学校长专业标准》,努力促进校长在规划学校发展、营造育人文化、引领教师发展成长、优化内部管理、调适外部环境能力等全方位的提升。尤其是促使校长回归到学校最核心的工作中,学会领导课程与教学,懂得管理课程与教学。

作者蒋亚媛

机构地区无锡市教育科学研究院

出处《学校管理》 2018年第5期12-13,共2页

关键词校长专业标准教学管理管理课程中小学教育行政部门学校发展科研部门育人文化

分类号 G471.2 [文化科学—教育学]

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学校管理

2018年第5期

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