摘要
在芬兰,档案袋是促进教师自我评价、反思教学和学习经验的一种工具。档案袋的目的是促进教师反思性实践的发展,其内容主要包括教师的反思日记、作业任务和专业情感的描述,在使用过程中教师可以独立学习也可合作学习。芬兰利用档案袋促进教师反思性实践的经验可以为我国教师专业发展带来一定的启示,如明确档案袋的价值、转变教师评价方式和注重教师的反思与学习。
出处
《现代中小学教育》
2018年第10期92-94,F0003,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
浙江省教育科学规划课题(2014SCG382)
