人际理论对“幼小衔接”教育的启示——一年级新生的适应性研究被引量：1

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摘要 "幼小衔接"是指幼儿园与小学两个不同教育阶段的过渡衔接。过渡衔接关系到教育的连贯性和学生人格健康发展。"人际理论"的核心概念是交往,是人与人之间交往的研究。大部分学生的精神障碍都源自不适应的交往,交往为焦虑所困。因此,依据人际理论,构建一年级学生互动的人际关系模式,可以消除"适应性障碍",使一年级学生健康成长。

作者金梅

机构地区银川市二十一小学

出处《宁夏师范学院学报》 2018年第11期99-101,共3页 Journal of Ningxia Normal University

关键词人际理论幼小衔接适应

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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