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在课堂教学中渗透数学思想探索与实践被引量：2

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摘要从渗透数学思想的必要性和可行性、遵循的原则、基本内容、途径与方法等方面对高中数学课堂进行了初步探讨。

作者刘芬

机构地区贵州省雷山民族中学

出处《中国现代教育装备》 2018年第20期35-37,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词高中数学数学教学数学思想渗透原则渗透途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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中国现代教育装备

2018年第20期

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