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浅谈视障大学生英语阅读能力培养被引量：1

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摘要为了研究、分析大学英语教学对视障大学生英语阅读能力培养的影响,结合义务教育和高等教育阶段英语阅读课程的现状,该文分析了客观和主观原因,从以下四个方面给出建议:对视障大学生英语阅读学习动机进行分析;提供相应配套设施如盲文教材和视障生阅读教室;教学策略和方法更新;教师根据视障大学生的需求,结合普通大学生的阅读技巧,培养方式,不断提高自身教育水平。

作者夏君鹏

机构地区南京特殊教育师范学院

出处《海外英语》 2018年第20期134-135,共2页 Overseas English

关键词视障生大学英语阅读能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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