高中语文教学问题设计的若干思考

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摘要语文教学过程应该是一个艺术创造过程,课堂上教师通过灵活而多样的设问来激活学生的思维,由此引领学生参与到学习活动之中。然而在实际教学中,有些教师对问题设计不够重视,随意设计的问题不仅没有起到应有的作用,反而造成了负面的影响,这显然是对语文教学时间的浪费。针对上述情形,笔者认为,教师应该关注问题设计的有效性,并深入研究问题设计的方法,这样才能优化我们的高中语文教学。

作者汪德

机构地区江西上饶市上饶中学

出处《中学语文》 2018年第30期96-97,共2页

关键词问题设计语文教学高中学生参与创造过程教学过程学习活动实际教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文

2018年第30期

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