摘要
自主探究、小组互动学习是以小组为基本单位,教师以调动学生探究的积极性和主动性,通过师生的互动,激发学生的学习热情和兴趣,引发学生探究学习的欲望,以学习小组成绩为主要评价标准,完成教学目标的教学活动。小学生正处于发育成长阶段,各种思维能力日趋成熟,有强烈的求知欲,敢于提出问题、大胆猜想、标新立异。自主探究、小组互动学习较好地体现了"以人为本"的学习理念。学生在教师指导下,用较为科学的方式获取知识,解决学习过程中遇到的实际问题,使每名学生都得到全面发展。
出处
《长春教育学院学报》
2018年第9期78-80,共3页
Journal of Changchun Education Institute
