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小学数学生活化教学的现代思考被引量：1

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摘要本文基于＂数学现实＂的理论视角,在真实自然的教育环境中将教学经验提升到理论的高度,对小学数学生活化教学的现状、成因和应对策略展开研究,以期为生活化教学的顺利开展提供一定的参考。

作者徐佳琪

机构地区上海市浦东新区龚路中心小学

出处《现代教学》 2018年第21期39-40,共2页 Modern Teaching

关键词小学数学生活化教学数学现实

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代教学

2018年第21期

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