摘要
随着信息时代的高速发展,人工智能在我们生活中的应用越来越普及。2017年国务院出台《新一代人工智能发展规划》,要求在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育!而浙江省在初中阶段信息技术教材涉及的编程内容主要是九年级VB程序设计。尽管已是2013年的教材,这块内容的教学还是存在诸多值得探讨的地方,比如VB编程教学存在内容设计难、教学难度大,虽然教师重视,但学生兴趣不高。针对这些问题,笔者就实施九年级信息技术VB编程教学进行现状分析和策略初探,抛砖引玉以期对信息技术教学有所帮助。
出处
《新课程》
2018年第26期82-83,共2页
