莫疑春归无觅处,静待花开会有时——谈班主任应当如何关爱“学困生”

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摘要当了十几年的老师,经常听到同事们谈论,某某学生学习成绩一塌糊涂,行为习惯差,和其他同学上网打游戏,违反班级班规,影响班风学风建设,影响他人的学习。怎么办？有的老师说,像这样的学生,不要管他,让他自生自灭;有的老师说,把他的位置调一下,让他和周围的同学隔离起来,以尽量减少对其他同学的影响;还有的老师说,高中教育不是义务教育,他不学，想办法让他早点离开学校，等等。

作者汪小丽

机构地区海南省三亚市第二中学

出处《新教育（海南）》 2018年第7期46-46,60,共2页 New Education

关键词 “学困生” 班主任关爱应当班风学风建设学习成绩行为习惯义务教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2018年第7期

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