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教师课堂提问有效性观察量表的设计、应用与思考被引量：1

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摘要课堂观察是一种课堂教学研究方法.它改变了过去凭经验评课的方式,对提高老师的教学技艺,改善学生课堂学习,促进老师的专业成长有着重要的作用.本文通过对教师课堂提问有效性观察量表的设计、应用进行剖析,以其总结课堂观察研究的方法,为其他观察角度积累研究的经验,推进课堂观察研究,提高课堂教学有效性.

作者叶小婙

机构地区海南省海南中学

出处《新教育（海南）》 2018年第8期77-79,共3页 New Education

关键词观察量表课堂提问课堂教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（海南）

2018年第8期

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