摘要
"图像浸入式"教学模式以图像作为第一教学语言,是浸入式教学模式的延伸。将"图像浸入式"教学模式运用到动画分镜与剧作设计课程中,通过营造一种图像表述氛围,让学生生成新的思维与表达习惯,从而在潜意识层面完成图像言语系统的建构,引导学生自然的、无意识的习得,把技术范式的培训转化为剧作思维、镜头感与图像思维能力的培养,从而最终实现动画创新能力的提升。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2018年第6期133-136,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2018年度四川大学新世纪教育教学改革工程第八期研究项目"动画分镜与剧作设计课程中的图像浸入式教学创新模式与实践研究"(SCU8069)
