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核心素养视域下“三维阅读”思维能力培养

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摘要从培养学生的思维能力层面上讲,学科阅读中的＂三维阅读＂培养可以从三个维度来理解：一是形象思维的能力培养;二是抽象思维的能力培养;三是情感思维的能力培养;我们把阅读过程中的这三种思维称为＂三维阅读思维＂。在学科阅读中,对学生进行这三维思维能力的培养,既是发展中小学生核心素养的硬性要求,也是核心素养的重要内容。

作者阳建忠

机构地区四川省成都市华阳中学

出处《语文教学与研究》 2018年第19期80-84,共5页

基金 2017年四川省普教科研资助金课题《学科教学培养学生必备品格和关键能力研究》成果之一,是在成都市华阳中学首席专家陈安福教授精细指导下完成的

关键词思维能力培养阅读三维素养视域形象思维抽象思维中小学

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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语文教学与研究

2018年第19期

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