摘要
目的调查临床医生对信息处方的认知情况和相关态度,为利用信息处方进行健康教育提供参考。方法利用整体抽样法,以学科服务的形式与被访者建立良好关系后进行结构化访谈。结果医生对信息处方的有用性认知较高(79%);对健康信息处方实施的支持程度(48%)与有用性认知不匹配;患者健康信息需求于所患疾病具有相关性;医生对信息处方实施的认知是既有益处又有潜在风险,但总体上支持占优(支持占48%,反对占27%)。结论知信息处方的实施能够促进医患沟通,帮助医生节省时间,从长远角度符合医生的总体利益需求,对提高诊疗效率和促进患者健康具有一定作用。
作者
徐坤
冯超
孙睿阳
焦雪
杨影
种艳秋
郭秀梅
XU Kun;FENG Chao;SUN Rui-yang;JIAO Xue;YANG Ying;ZHONG Yan-qiu;GUO Xiu-mei
出处
《中国健康教育》
北大核心
2018年第9期845-847,共3页
Chinese Journal of Health Education
基金
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目(JJKH20180842SK
JJKH20170424SK)
吉林医药学院人文素质教育专项课题(rwzx-yb16)
