摘要
化学信息素养是学生学好化学的重要保障,是评价学生核心素养的重要指标,是学生自我生存和发展的基本能力。提升学生化学信息素养是教育形势要求,是时代发展需要。通过问卷调研,了解到本区域初中学生化学信息素养现状,结合课题研究提出提升化学信息素养的具体策略:阅读训练提升信息获取能力,合作探究提升信息交流能力,专题辅导提升信息处理能力,重视实验提升信息综合能力,正面疏导提升信息免疫能力。
出处
《中小学教学研究》
2018年第9期6-9,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题"基于学业数据的初中学生化学信息素养提升实践研究"(课题编号:MJYKT2016-189)的研究成果之一
