高校课堂教学中BYOD应用现状调查与研究被引量：1

导出

摘要随着Pad、Laptop、Smartphone等电子设备的不断普及,越来越多的高校师生将'自带设备'(Bring Your Own Device,BYOD)应用于学习和生活中。本文以天津外国语大学本科生为样本,通过问卷调查,分析了当前高校课堂教学中BYOD应用现状和师生的看法与态度,并对BYOD应用方法和方向提出了一些建议。

作者左靖王明华郑国栋

机构地区天津外国语大学

出处《才智》 2019年第27期99-99,共1页 Ability and Wisdom

基金基于天津外国语大学教改立项:《基于移动端的高校课堂教学管理系统的设计与实现》

关键词 BYOD 高校课堂教学问卷调查

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张秀萍.大学生课堂手机使用现状的调查分析[J].中国成人教育,2016(21):66-69. 被引量：28
2赵慧臣,杜振良.混合学习理念下“自带设备”(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议[J].中国电化教育,2015(12):126-131. 被引量：47

二级参考文献12

1百度百科.BYOD[EB/OL].http://baike.baidu.corn/view/348696.htm.2015-04-07. 被引量：1
2Ohnson,L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman,A. The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition[R]. Austin, Texas: The New Media Consortium,2015. 被引量：1
3Waard,I.,& Koutropoulos, A. Exploring the MOOC format as a pedagogical approach for mLearning[DB/OL].http://mlearn.bnu.edu. cn/source/ten_outstanding_papers/Exploring%20the%20MOOC%20 format%20as%20a% 20pedagogical% 20approach% 20for% 20mLearning.pdf,2013-04-01. 被引量：1
4张丽霞,张立新.虚拟课堂的教学活动类型与功能解析——基于现实课程的模拟—扩展—创新[J].电化教育研究,2010,31(6):66-69. 被引量：9
5陈妮.基于耗散结构理论的混合学习的特征分析和策略研究[J].中国电化教育,2012(11):13-17. 被引量：23
6李卢一,郑燕林.美国中小学“自带设备”(BYOD)行动及启示[J].现代远程教育研究,2012,24(6):71-76. 被引量：56
7王阿习,张学军,朱敏,杨继林.基于虚拟实验室的混合学习活动设计[J].中国电化教育,2013(7):96-102. 被引量：9
8魏雪峰,宋灵青.学习分析:更好地理解学生个性化学习过程——访谈学习分析研究专家George Siemens教授[J].中国电化教育,2013(9):1-4. 被引量：63
9赵晓飞,韩慧敏.校园BYOD时代的Wi-Fi安全风险探析[J].上海海关学院学报,2013,34(6):100-105. 被引量：2
10罗洁.信息技术带动学习变革——从课堂学习到虚拟学习、移动学习再到泛在学习[J].中国电化教育,2014(1):15-21. 被引量：84

共引文献73

1余勇,梁国江,张尤微.自我管理视角下大学生课堂手机使用行为的实证分析[J].教育观察,2021,10(9):56-59. 被引量：4
2何小芳.高校课堂教学中'拇指文化'盛行的原因及对策研究──以南充三所高校为例[J].人力资源管理,2018,0(12):332-334.
3张丽梅.新媒体语境下基于BYOD的混合式教学模式研究[J].中小学电教（综合）,2018(12):54-58. 被引量：1
4金光,马金钟,徐晶,崔明花.基于MOOC的病理学课程翻转课堂教学模式[J].延边大学医学学报,2018,41(3):228-229. 被引量：1
5李理.移动终端进课堂的现状调查与对策[J].教育观察,2019,8(1):92-94.
6刘穿石,陈沛然.基于智慧教育的自带设备学习的国际化趋势[J].江苏教育（小学教学）,2016,0(6):18-20.
7万飞.支持个性化发展的混合学习模式探索——以东莞市松山湖实验中学为例[J].教育信息技术,2016(7):20-23.
8马燕,邓巧妹,郝明君.BYOD引领的教学模式变革你准备好了吗?[J].数字教育,2016,2(5):1-6. 被引量：11
9张敏,杨吕乐.图书馆服务功能IT消费化的使用意愿及影响因素分析[J].图书馆学研究,2016(22):49-57. 被引量：1
10郑艳芳.公安教育信息化背景下立体化教材的建构与实施——基于“自带设备”教学策略的应用研究[J].福建警察学院学报,2016,30(5):97-103. 被引量：3

同被引文献2

1雷歌,孙文福.《金属工艺学》课程线上教学资源建设与实践[J].内燃机与配件,2020(9):274-276. 被引量：2
2刘丽爽.BYOD教学模式的应用研究——以建筑类高职院校为例[J].中国包装,2020,40(12):71-73. 被引量：1

引证文献1

1黄文婷,邹宇,李旭东,邹彩平,龙满春.BYOD在高职院校教学中的应用分析——以“金属工艺学”课程为例[J].现代农机,2021(6):66-67.

1郜聿页.An Analysis of Virginia Woolf’s Feminist View in A Room of One’s Own[J].好家长,2019(58):248-248.
2厦航座椅音乐频道[J].厦门航空,2019,0(9):42-43.
3李丽双,周安桥,刘阳,钱爽,耿浩彭.基于动态注意力GRU的特定目标情感分类[J].中国科学：信息科学,2019,0(8):1019-1030. 被引量：10
4Letter From Your Editor[J].空中英语教室（高级版．彭蒙惠英语）,2019(11):1-1.
5Guide for Author[J].Frontiers of Architectural Research,2019,8(3).
6Romantic meeting from Paris to Keqiao makes Haute Couture at your fingertips[J].China Textile,2019(10):20-20.
7Let's Talk[J].Women of China,2019(10):6-6.
8跟进大家说英语的世界[J].空中英语教室（初级版．大家说英语）,2019,0(11):1-1.
9INFORMATION[J].Journal of Traditional Chinese Medical Sciences,2019,6(2).
10GUIDE FOR AUTHORS[J].Journal of Traditional Chinese Medical Sciences,2018,5(2).

才智

2019年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高校课堂教学中BYOD应用现状调查与研究被引量：1

参考文献2

二级参考文献12

共引文献73

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校课堂教学中BYOD应用现状调查与研究 被引量：1

参考文献2

二级参考文献12

共引文献73

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校课堂教学中BYOD应用现状调查与研究被引量：1