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小学数学课堂环境现状及改善对策
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摘要
数学在小学教学中比较抽象和复杂的学科,作为教师要求最大程度激发出学生的的兴趣,促使教学活动的有序进行。基于此,本文论述了小学数学课堂教学环境的现状以及如何进行改善。
作者
黄飞艳
机构地区
广西扶绥县东门镇中心小学
出处
《才智》
2019年第21期104-104,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学数学
课堂环境
措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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