摘要
中国画课程是加强大学生文化自信、民族文化自觉、弘扬中华传统文化而设置的专业课程。为适应视觉传达设计专业人才培养,其中国画课程的学习需在课程定位、教学思路、教学形式、考核体系等方面进行相应改革。本文探讨在针对视觉传达设计专业背景下,如何通过有效的教学途径进行中国画教学,提高学生创新思维的多元表达能力,更好的学识悟道。
出处
《才智》
2018年第28期123-123,共1页
Ability and Wisdom
基金
吉林大学珠海学院教学质量工程项目高等教育教学改革阶段性成果
项目编号ZLGC20170738
