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浅谈初中数学课堂如何调动学生的积极性被引量：3

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摘要新课程标准指出我们的数学教学活动必修建立在学生已有的知识和经验基础上。教师作为课堂的组织者应当充分调动课堂上同学们学习的积极性,使他们成为课堂的主角。

作者施妍郭道香

机构地区江苏省扬中市兴隆中学

出处《才智》 2018年第25期157-157,共1页 Ability and Wisdom

关键词数学课堂问题情境教具学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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4魏学刚.实现初中数学课堂教学中的师生互动的策略[J].读书文摘（中）,2018,0(1):210-210. 被引量：3
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引证文献3

1胡金凤.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].数理化解题研究,2020,0(2):43-44.
2兰盛林.初中数学教学中如何调动学生的积极性[J].天津教育,2020,0(1):77-78.
3吴碧芳.积极模式下的初中数学教学探究[J].考试周刊,2019,0(46):113-113. 被引量：1

二级引证文献1

1杨义华.初中数学课堂如何调动学生学习积极性[J].启迪与智慧（中）,2019,0(9):9-9.

才智

2018年第25期

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