摘要
价值取向具有决定、支配主体价值选择的核心功能,是高职学生人生追求与精神支柱的动力源泉。受诸多因素的影响,高职学生主导价值观日益淡化,价值取向趋于多元化、纷繁态势。引导高职学生树立正确的价值观念,是奠定高职教育及高职学生个人发展的基石。本文针对社会主义核心价值观教育、校园文化氛围构建、优化教育理念、强化现代信息技术作用及拓展实践的促进功能等核心环节制定举措,以有效促进高职学生价值观正确建立,益与高职学生成长、成才,对高职教育的发展具有重要的意义。
出处
《才智》
2017年第25期6-8,共3页
Ability and Wisdom
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB0694)
