摘要
针对中学历史课堂学生互动环节不足的现状,提出了一种SCL模式与历史传统教学相结合的方法。该方法的核心是在讲授历史事件的同时融入以学生为中心的思想。在教师介绍历史时间点、历史事件的基础上,由学生以历史事件的起因、发生、扩大和结尾的背景为驱动,按照对历史人物在事件中充当角色的角度进行分组讨论和课堂组织交流,达到在历史事件反转讨论的同时充分理解历史背景对人物心理活动及决策产生的影响。与传统教学模式相比,提高了学生学习历史知识的积极性和增强了学生对历史背景及人物决策的理解,测试结果验证了所提方法的有效性。
出处
《才智》
2017年第22期131-131,共1页
Ability and Wisdom
