摘要
初中历史作为初中教学课程的重要组成,在提升初中阶段学生历史素养以及理性思维等方面发挥着关键性的作用。为了更好地发挥初中历史课程的教学意义,全面增强学生自身的道德素质与认知能力,需要在新课改的背景下,采取更为科学高效的教学手段,实现历史教学的调整与优化。文章以忧患意识教育为出发点,在相关理论与原则的指导下,对现阶段初中历史教学过程中忧患意识教育的现状以及对策进行全面分析与研究,促进初中学生的健康快速发展。
出处
《才智》
2017年第12期121-121,共1页
Ability and Wisdom
