摘要
我国教育部于二零零六年十一月印发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》。根据这一纲要的印发,探索我国音乐文化与人文素养的基础教育衔接方法及其音乐史论课程全新教学模式成为了目前的主要研究课题。文章结合现代教育理念,打破音乐史论课程传统教学模式,提出了立体化教学模式三步走,引入了综合音乐感教学方法,以期完成学生音乐史论课程个性化发展与培养。
出处
《才智》
2016年第14期142-142,共1页
Ability and Wisdom
基金
西安文理学院2015年校级教学改革资助项目<音乐史论课程教学模式的改革研究>(课题编号:JG2015B023)
