高职学生应用导数解题的意识培养

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摘要目前,高职院校学生在应用导数学习上普遍存在被动性,这一问题直接导致学生学习效率下降,数学知识掌握不扎实,阻碍了教学目标的顺利实现。面对这种情况,教师必须采取科学、有效的措施培养学生的解题意识。本文主要从4个方面入手,结合当前中职院校学生的特点,有效培养学生的自主学习能力,使数学学习能够达到事半功倍的效果。

作者王红果

机构地区长垣烹饪职业技术学院

出处《才智》 2016年第14期65-65,共1页 Ability and Wisdom

关键词高职院校应用导数解题意识

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [文化科学—教育学]

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