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高职院校教师心理健康状况调查与干预对策——以贵州部分高职院校为例被引量：2

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摘要在贵州高职教育大发展的同时,对高职院校教师群体心理健康的调研并适时提出干预对策,不仅对教师群体有着积极的意义,同时也是关注学生发展,提高学生心理素质的一个重要工程。

作者余彬王艳

机构地区贵阳职业技术学院

出处《才智》 2016年第7期180-180,共1页 Ability and Wisdom

基金 2014贵州省教育厅调研课题

关键词高职院校心理健康干预对策

分类号 G443 [哲学宗教—心理学]

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参考文献2

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才智

2016年第7期

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