期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职艺术设计专业开展项目式工作室制教学的研究被引量：1

原文传递

导出

摘要高职院校实施项目式工作室制的教学模式主要根据艺术设计专业的特点,在高等教育倡导改革思想的鼓励下发展的一种教学模式。高职院校艺术设计专业实施项目式工作室制的教学模式,有利于学生的未来的就业,更有利于培养出适应市场需求的新型高职艺术设计人才。

作者魏娜

机构地区四川长江职业学院

出处《才智》 2015年第27期157-157,共1页 Ability and Wisdom

基金四川省教育厅省级课题:课题名称为高等职业院校艺术设计专业实施项目式工作室制的应用与研究编号14sb0563

关键词高职艺术设计专业项目式工作室制

分类号 J50 [艺术—艺术设计] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1余克泉,彭泽立,李洁.高职艺术设计教育“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式探索与实践[J].中国职业技术教育,2009,25(17):39-42. 被引量：38
2谭秋华.高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践[J].教育与职业,2009(6):111-112. 被引量：81
3俞伟忠.高职艺术设计类专业工作室制教学模式的探索与实践[J].浙江工商职业技术学院学报,2008,7(2):76-77. 被引量：50

二级参考文献3

1于会见.高职高专艺术设计专业工作室制探索[J].中州大学学报,2004,21(3):54-56. 被引量：10
2薛野.关于艺术设计专业工作室制创业教育模式的探讨[J].无锡商业职业技术学院学报,2006,6(3):82-83. 被引量：68
3余克泉.搭建对接产业高效平台形成工学结合长效机制——以湖南工艺美术职业学院为例[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2009(3):79-81. 被引量：6

共引文献157

1林峰,毛诺潇,于政禾.基于文献计量的高校艺术设计教学研究的可视化分析[J].包装工程,2024,45(S01):481-488.
2刘音.高职院校设计类专业工作室教学模式的研究[J].广东经济,2017,0(9X):250-250.
3朱莎.高职动画设计教学改革之工作室化教学初探[J].商,2012(14):159-159. 被引量：1
4刘素平.广告设计与制作专业工作室学习体系的构建[J].传承,2009(6):80-81. 被引量：2
5周睿,方启元.“项目驱动、工作室制”教学模式的探索[J].消费导刊,2009,0(21):170-170. 被引量：4
6王淑云.基于校企合作的高职艺术院校工作室制人才培养机制研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(12):237-238. 被引量：4
7胡承武,万剑.高职院校艺术设计的工作室制教学模式探讨[J].职业技术,2009(4):4-5. 被引量：23
8曾凡涛.计算机多媒体技术专业“工作室制”工学结合教学模式改革研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2009,8(3):29-31. 被引量：4
9王秀珂,王利炯.试析当前高职教育中动漫工作室人才培养模式的特殊性[J].电影评介,2010(4):75-75. 被引量：2
10刘咏松.构建校企合作背景下的“设计工作室”人才培养模式[J].新西部（理论版）,2010(4):175-175. 被引量：14

同被引文献10

1薛野.关于艺术设计专业工作室制创业教育模式的探讨[J].无锡商业职业技术学院学报,2006,6(3):82-83. 被引量：68
2陈解放.以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓手[J].中国高等教育,2008(9):49-50. 被引量：139
3孙以栋,曹志奎,陈炜.厚德健行,创新创业——基于工作室制的艺术设计人才培养模式[J].装饰,2009(2):104-105. 被引量：48
4邱明.高职设计类专业项目工作室教学模式探索与实践[J].科教文汇,2012(28):51-52. 被引量：3
5罗高生.浅谈项目式工作室教学模式在艺术设计专业的实践[J].新余学院学报,2013,18(1):86-87. 被引量：4
6郭志刚.法国巴黎高等美术学院的艺术教育[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2002,24(4):83-85. 被引量：13
7罗祯.西藏高职建筑装饰专业“项目式工作室制”教学模式及其应用探究[J].中国职业技术教育,2016,32(B03):50-53. 被引量：1
8李娟,严肃,张鸿翔,刘懿,温海峰.浅析广告设计与制作专业项目式工作室制的运行方式[J].现代职业教育,2016,0(4):68-69. 被引量：1
9龚莹莹.广告设计与制作专业项目式工作室制的运行方式探讨[J].吉林工程技术师范学院学报,2018,34(5):64-66. 被引量：2
10唐春妮.高职艺术设计专业项目工作室教学模式的思考与实践[J].艺术与设计（理论版）,2010(8X):180-182. 被引量：32

引证文献1

1王丹.高职艺术设计专业“项目式工作室制”的教学模式应用[J].黑龙江科学,2019,10(21):40-41.

1徐蕊.校企共同体背景下高职工作室制教学模式初探[J].科学中国人,2015(12Z).
2温振华.高等职业教育课程模式改革的探索——论工作室制教学模式[J].中国职业技术教育,2007,23(31):17-19. 被引量：39
3张峰玮,鲁璐.高职动漫专业实践教学研究[J].宁波职业技术学院学报,2013,17(6):31-33. 被引量：8
4康健.试论中职学校计算机教学改革[J].中国科教创新导刊,2011(29):180-180. 被引量：3
5范有雄.基于理实一体化教学模式的课程改革实践与探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报,2014(3):10-12. 被引量：2
6丁争柱,何玉初.中职生思想现状及教育对策[J].湖北职业技术学院学报,2007,10(1):31-33. 被引量：2
7丛丽娜.学习领域课程标准制定中的“四个体现”[J].21世纪（理论实践探索）,2010(3):138-139.
8丁亚军.中职教育课程改革探索[J].职教论坛,2003,19(24):25-25. 被引量：3
9黄蓉蓉.职业教育“工作室化”与专业学习“小班化”[J].江苏教育（职业教育）,2014(1):42-43.
10韦修喜,廖衡.高职计算机专业“工作室”制教学模式的构建[J].电子制作,2012,20(10X):62-62. 被引量：1

才智

2015年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部