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如何消除高中生对英语学习的焦虑

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摘要 随着素质教育的广泛开展,情感教学的研究已经成为教育界关注的热点,特别是英语教学中的"情感障碍"一直阻碍着高中生学习英语的热情和效率。本文就从高中生对英语学习的焦虑现状出发,讨论了焦虑情绪产生的原因,并提出了一定的解决措施,旨在为学生创设轻松的英语学习氛围,从而提高英语教学的质量。
作者 张传明
机构地区 邳州第四中学
出处 《才智》 2013年第29期147-147,共1页 Ability and Wisdom
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共引文献201

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