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小学体育课堂教学设计渗透体育核心素养理念路径的研究
被引量：
16
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摘要
文章试图从教学设计的几大核心要素入手探究体育核心素养在今后教学设计中的融入路径,其创新点是突出课堂生成性资源的有效把握,突出育心功能在体育课中的地位,为今后指引课堂体育教学设计提供一种新的思路和探索,让体育课成为身体、心理、品德培养的重要教育阵地。
作者
王腾
詹建国
张金玲
机构地区
北京体育大学
通州区永顺镇中心小学
通州区教师研修中心
出处
《体育师友》
2018年第5期1-2,共2页
关键词
体育核心素养
课堂教学
教学设计
体育课
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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