摘要
本文以广西水利电力职业技术学院为例论述高职院校计算机应用基础课程的诊断和改进工作,阐述计算机应用基础课程诊断和改进的基本任务是更新课程质量保证理念、形成有效的常态化的课程质量保证机制,提出从编制课程建设规划与标准、开展课程建设并完善课程标准、实施课程并完善主要教学环节质量标准、自我诊断与改进并形成课程质量诊断与改进报告等步骤实施.
出处
《广西教育》
2018年第35期148-150,共3页
基金
广西高等教育教学改革工程项目“实训资源整合及远程开放式实训场地管理系统的研究与实践——以广西水利电力职业技术学院为例”(2014JGB320)
