防止遗忘的英语词汇教学策略被引量：5

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摘要一、研究背景在英语教学中，词汇一直被视为难以突破的瓶颈。学生投入不少精力学习词汇，所学词汇容易遗忘，总是事倍功半；教师也花费了很多时间教授词汇，尝试了各种方法，结果不尽人意。词汇学不得法与教学方法失当密切相关。长期以来，人们已习惯于下列四种词汇教学方法：（1）照本宣科，即照着教材提供的词汇表讲解单元词汇，然后跟读或复读词汇；

作者黄贻宁

机构地区福建工程学院人文学院

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2018年第10期24-28,共5页 English Teaching & Research Notes

关键词词汇教学策略英语教学遗忘词汇教学方法学生投入词汇学词汇表学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学英语教学与研究

2018年第10期

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