小学数学练习设计的有效研究

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摘要数学是一门基础课程,在小学整个学习生涯中占很重要的地位,学习数学是义务教育阶段这每个人都必须做的。小学生正在学习基础知识,小学生需要记住所学的知识并能够熟练使用,学会举一反三,但是仅仅通过在课堂上学习,这样对知识的理解是不够的。学生需要先看书预习,然后完成数学练习,这才是巩固知识点的重要途径。本文根据当前小学生完成数学练习的情况,提出练习设计应当个性化的思路,旨在解决当前小学生做练习难的问题。

作者李幸华

机构地区惠东县多祝大片地小学

出处《小学科学》 2018年第11期124-124,共1页 Science

关键词练习设计小学数学学习生涯义务教育阶段基础知识学生需要数学练习小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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