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非技巧性在声乐教学中的作用

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摘要声乐是一门极其抽象的学科,对于其技巧的学习和掌握通常让很多学生都感觉到非常虚幻、缥缈、不知所措。致使这些学生普遍表现为缺乏自信,学习兴趣低下,学习效率不高,声乐进步缓慢。本文就这一难题着重从平衡原则、以情带声、良好的心理素质等几个方面对其观点进行了详细的论述。以便学生对声乐技巧的理解和掌握更加透彻、准确,缩短了声乐教学的历程,极大地提高了声乐教学的效果。

作者杨凤玲

机构地区哈尔滨师范大学音乐学院

出处《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2018年第2期156-157,共2页 Art Research

基金黑龙江省艺术科学规划重点项目课题项目编号:2016A007

关键词声乐教学非技巧性抽象形象具体

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J616-4 [文化科学—教育学]

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艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）

2018年第2期

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