引导学生深化词语理解的几点做法

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摘要通过学习课文来理解词语是小学语文教学中非常重要的教学目标之一。多年的语文教学实践证实,必须规避单纯地强行让学生理解词语的做法,引导学生理解并掌握词语的技巧,比如,将词语理解置身于一定的语言环境中,更容易理解词语的意思。因此,我们要在组织阅读教学时,要创设一定的语言环境来有效的帮助学生对词语快速理解,并加深学生对词语的深刻理解。

作者杨露馨

机构地区河北省承德市兴隆县第一中心小学

出处《语文天地（小教版）》 2018年第11期45-46,共2页

关键词词语学生引导语文教学语言环境教学目标教学实践生理

分类号 H136 [语言文字—汉语]

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语文天地（小教版）

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