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水平二足球移动传接球教学设计被引量：2

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摘要崔允济教授提到，教学设计理应让学生明白“我”要去哪里（目标）、从哪里出发（教学起点）、借用什么载体（内容）、从何处获得支持（辅助方法）、怎么去（学习过程）、何以知道自己已经到那里（评价）、何以明白自己是如何学会的（学习体会），体现一个完整的学习过程、课程事件、教育片断。

作者刘恒玮

机构地区上海市第一师范学校附属小学

出处《体育教学》 2018年第9期40-41,共2页 Teaching of Physical Education

关键词水平二足球移动传接球教学设计

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

2018年第9期

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