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高中历史与传统文化认同教育的融合研究
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摘要
学习历史,让学生了解文化的发展脉络,从中感悟中华民族的悠久历史,夯实对传统民族文化的历史认同。传统文化历史认同感教育,要融入到高中历史教学中,教师要善于挖掘民族传统文化,夯实历史专业知识,转变教学理念,创新教学手段,让学生从民族文化璀璨的光华中,内化文化自信。
作者
戴媛媛
机构地区
山东省滕州市第一中学
出处
《华夏教师》
2018年第27期51-51,共1页
关键词
传统文化
认同教育
融合教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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