基于核心素养下的初中历史教学有效性研究被引量：19

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摘要在新的时代背景下,国家越来越注重对人才素质和能力的培养,教育部门也在对各个学科的教学方法给予不断的探析和优化。初中历史作为初中教学中的一门重要的学科,其教学效果不容忽视。鉴于此,本文主要针对基于核心素养下的初中历史教学的有效性进行相关浅析,以期进一步促进教学效果的提升。

作者王晶

机构地区甘肃省肃南裕固族自治县第一中学

出处《学周刊》 2018年第33期59-60,共2页 Learning Weekly

关键词核心素养初中历史教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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