摘要
本文借助SWOT分析法,分析了地理课程中融入中华优秀传统文化教育的优势、劣势、机遇和挑战,并针对劣势和挑战提出地理课程中融入中华优秀传统文化的应对措施:借助课题开发优秀传统文化中的课程资源,培养熟悉优秀传统文化的地理教师,探索地理高考试题与优秀传统文化融合的新途径等。
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第20期7-10,共4页
Geography Teaching
基金
湖南省教育科学研究工作者协会2017年度立项课题<高中地理课程与中华优秀传统文化融合研究>(项目编号:XJK17C030)阶段性研究成果
