摘要
随着新课改的不断深入,课堂教学领域进入全面实施高效课堂教学模式.高效课堂就是在课堂教学过程中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展.文章认为高效课堂要包含两个方面内容,一是效率的最大化,也就是在单位时间内学生的受益量,主要表现在课堂容量,课内外学业负担等;二是效益的最优化,也就是学生受教育教学影响的积极程度.主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等方面.这两个方面必须同时具备才能称得上为高效课堂,缺一不可.文章就以网络信息化学习为例,探讨如何利用网络信息化构建初中英语教学中的高效课堂.
