摘要
探索通过校企协同实施"双导师制"培养模式,是提高应用型人才培养质量的方法之一。我院组建由学校教师和企业骨干构成的导师队伍,在学生整个大学学习期间、各个学习环节,均有双导师对其进行指导。"双导师制"实施以来,既提高了教师教学水平,也改善了学生综合素质和能力。我院"双导师制"教学模式己进入初步实施阶段并不断完善,其教学效果己初见成效,得到了师生的好评。
出处
《时代农机》
2018年第8期82-83,共2页
Times Agricultural Machinery
基金
江西省高等学校教学改革课题研究成果(JXJG-16-24-10)
