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初中物理课堂提问策略研究被引量：1

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摘要课堂提问是初中物理教学的重要环节,研究认为,有效的提问应注意：一是科学设计,以明确提问的目的性;二是难度适宜,注意提问的层次性;三是因势利导,关注提问的启发性。

作者周华

机构地区江苏太仓市沙溪第一中学

出处《中学教学参考》 2018年第26期52-53,共2页 Reference for Middle School Teaching

基金苏州市教育科学“十三五”规划课题《核心素养视域下的初中物理问题驱动学习研究》(批准号:16122353)的阶段性成果之一

关键词课堂提问策略目的性层次性启发性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学教学参考

2018年第26期

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